| Haberler |
| E- Bülten |
| Arşiv |
| Kurul Raporları |
| Milli Eğitim Bakanlığı |
| Ö.E.R.ve D.H Genel Müdürlüğü |
| Erzurum M.E. Müd. |
| Erzurum Valiliği |
| Büyükşehir Belediyesi |
| Ziyaretci Defteri |
RPD Hizmetleri
OKULLARDA KOPYA (NEDEN-NİÇİN ARAŞTIRMASI) | OKULLARDA KOPYA (NEDEN-NİÇİN ARAŞTIRMASI) |
|
|
|
OKULLARDA KOPYA (NEDEN – NİÇİN ARAŞTIRMASI)
SINIF : ................................................... TARİH : ....../....../............... _______________________________________________________________________________________ AÇIKLAMA : Sizleri zaman zaman kopya çekmeye iten,bu kolay yola yalancı bir kurtarıcı gibi sarılmaya zorlayan bazı nedenler,çok sınırlı sayıda da olsa aşağıya sıraladık. Seyrek de olsa sınav esnasında başvurulan kopya girişimi,bir öğrenci gözüyle araştırıldığında daha gerçekçi sonuçlar elde edilir. Düşüncesiyle bu anket hazırlandı. Aşağıdaki ifadeleri dikkatlice okuyunuz. Kişisel kanı ve deneyimlerinizi de hesaba katarak en önemli gördüğünüz 5 maddeyi ( X ) işareti ile belirleyiniz. Amacımız asla kimin yada kimlerin kopya çektiğini öğrenmek değildir. Kopya girişiminin gerçek nedenini aramak,ortaya çıkarmak,bu yola başvurmaya gerek duyulmayacak bir ortam hazırlamaktır. Teşekkür ederiz. _______________________________________________________________________________________ BAŞLICA NEDENLER :
1- ( ) Geçerli not alabilmek için 2- ( ) Çok iyi not alabilmek için. 3- ( ) Sınıfta kalma korkusu nedeniyle. 4- ( ) Yeterli çalışmadan sınava girdiğimizden. 5- ( ) Habersiz (aniden) sınava zorlanmış olmaktan. 6- ( ) Soruların çok zor olmasından. 7- ( ) Evdekilerin azarlamalarından kurtulmak için. 8- ( ) Zayıfı olmayanların iyi öğrenci sayılmasından. 9- ( ) Çalıştığım halde geçer not alamama korkusundan. 10- ( ) Öğrenciler arasında bu yolla takdir edildiğimden. 11- ( ) Öğretmenlerin bazılarının dikkatsiz oluşundan. 12- ( ) Kopya çekmenin verdiği zevkten. 13- ( ) Sınavların çoktan seçmeli test biçiminde yapılmayışından. 14- ( ) Öğretmenlerle olan geçimsizlik,güvensizlik yüzünden. 15- ( ) Zamanımın çoğunu diğer derslere ayırmış olmaktan. 16- ( ) Derslerin anlaşılır bir teknikle işlenmemesinden. 17- ( ) İftihar listesine geçip,beğenilme isteğinden. 18- ( ) Otoriteye,baskıya isyan etmenin bir yolu sayıldığından. 19- ( ) Nasıl olsa yakalanmıyorum düşüncesinden. 20- ( ) Kısa yoldan başarıya ulaşmak isteyişimden. 21- ( ) Bu bende alışkanlık halini aldığından. 22- ( ) Başka çıkar yol kalmadığından. BAŞKA GÖRÜŞ YADA ÖNERİLERİNİZ VARSA ONLARIDA AŞAĞIYA YAZINIZ:
1- 2- 3- 4- 5-
OKULLARDA KOPYA (NEDEN – NİÇİN ARAŞTIRMASI) DEĞERLENDİRİLMESİ
KULLANILIŞ AMACI:Öğrencilerin kopya çekmelerine neden olan durumları belirlemek ve ortadan kaldırmak için önlemler almak.
KİMLERE UYGULANIR: İlköğretim 4-5-6-7-8. sınıflar ve ortaöğretim düzeyindeki bütün öğrencilere uygulanabilir.
UYGULANIŞI : Okul rehberlik programı dahilinde sınıf rehber öğretmenleri tarafından her bir anket öğrencilere verilerek doldurmaları istenir. Öğrenciler yönergeyi okuyarak ve öğretmenlerin önerileri doğrultusunda anketteki soruları cevaplarlar.
DEĞERLENDİRİLİŞİ :Öğrencilerin kopya çekmelerine neden olan durumlar, çetele yoluyla sayılır. Bir soru maddesini kaç öğrencinin işaretlediği belirlenir. Her bir ifadeye ait işaretlerin yüzdesi hesaplanır. YORUMLANMASI : İşaretler ve yüzdelerine göre kopya çekme nedenleri Sıra ile listelenir. Yüzdesi en yüksek olan kopya nedeni öncelikle ele alınması, çözümlenmesi gereken nedendir. Yüzdelik sırasına göre kopya nedenlerinin önemli dereceleri belirlenir. Bütün sınıf için bir rapor hazırlanır.
|
| < Önceki | Sonraki > |
|---|
| 2008 ÖSS İl Değerlendirme Formu için >>tıklayınız<< |
| Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü sanal ortamda hizmet vermeye başlamıştır. Konu ile ilgili onay için >>tıklayınız<< |
| Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü'ne yapılacak olan resmi yazışmalar için İl makamından alınan onay için >>tıklayınız<< |
| Eğitsel Tanılama ve Değerlendirme başvurusu için gerekli evraklar için >>tıklayınız<< |
|
(01-04).Aralık.2008 tarihleri arasında incelemesi yapılacak olan öğrenci listesi için >>tıklayınız<< |
| 2008-2009 Öğretim Yılı İlköğretim Okulları Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıllık Çerçeve Programı İçin >>tıklayınız<< |
| 2008-2009 Öğretim Yılı Ortaöğretim Okulları Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıllık Çerçeve Programı İçin >>tıklayınız<< |
|
İlköğretim etkinlikleri için >>tıklayınız<<
|
| Ortaöğretim etkinlikleri için >>tıklayınız<< |
| Özel Eğitim İle ilgili tereddüte düşülen konular, yargı kararları, görüşler ve ilgili mevzuat hükümleri için Ana sayfanın >>İndir<< menüsünden yararlanabilirsiniz. |
| 2007-2008 Eğitim-Öğretim yılında eğitim ortamlarında şiddetin önlenmesi ve azaltılması strateji ve eylem planı doğrultusunda yapılan faaliyetlere ilişkin yıl sonu değerlendirme raporu için >>tıklayınız<< |
| 2007-2008 eğitim-öğretim yılında okullarda güvenli ortamın sağlanmasına yönelik koruyucu ve önleyici tedbirlerin arttırılmasına ilişkin yıl sonu değerlendirme raporu için >>tıklayınız<< |

| Bugün | 221 |
| Dün | 296 |
| Bu hafta | 517 |
| Bu ay | 517 |
| Toplam | 49099 |